龙8国际本课程是服装与服饰设计专业的专业核心课程。以中华传统文化与经济全球化下的服装设计语言、惯例、方法等为主线,培养学生女装设计的综合能力,使学生了解女装的概念、设计要素和设计流程。从市场角度掌握女装设计的基本规律和造型要点,以及如何学会采集和分析时尚资讯,并运用风格概念,独立进行女装设计和系列开发。通过课程理论学习、案例教学、市场调研和设计实践,进一步提升学生的时尚流行与审美意识,重点培养学生基于设AI+变革趋势下的女装创新设计能力。从中领会服装设计师该如何更好地挖掘和发挥主题构想的潜力空间。让学生在课程中逐步养成职业角色意识,具备良好的职业道德素质,以更好的储备来适应行业发展。
教学要求:了解女装的类别、特征与发展历程,对相关知识的梳理有助于清晰认识女装样式的特征表现与源流变革龙8国际,明确新时代背景下女装设计师应该具备的职业素养与能力龙8国际,依据行业发展趋势进行有效的系列设计研发。
教学要求:了解系列服装的设计要点,学会运用款式、面料、色彩等要素来进行设计案例分析,理解系列服装的廓形、色彩面料、细节和风格之间的关系。
教学要求:了解和掌握系列女装设计的形式,为后续学习展开提供清晰的思路和方法,在女装实物改造基础上提炼形式特点展开系列设计,锻炼系列感的统一把控力。通过AI赋能实现设计作品的质量提升、教学效率的提高等。
教学要求:熟悉女装设计的设计步骤,通过观察、整合和消化,能针对一主题进行市场调研、资料收集、信息分析,运用所掌握的设计手法,实践一套系列女装设计方案,培养一定的可持续性设计调研与设计实践的能力。
教学要求:综合运用女装设计方法与规律,就具体选题提炼概念并展开设计实践,进行系列产品的创意设计、产品的主题规划及服装整体搭配设计。
能复述女装设计的概念、基本规律及流程并能列举各类设计手法,逐步具备正确的女装设计思维方式和解决实际问题的设计素养;从设计创新的视角出发,关注地域特色文化资源,在调研灵感主题的基础上能选用合适的方法进行元素提取、风格确立、要素创新、款式绘制与效果呈现;通过训练实践,能实施图案生成、款式拓展设计、面料模拟等智能AI技术操作。
能以服装设计基本理论知识为基础,对女装设计中的系列方案进行调研、分析、研发能力,具有思辨、自学、沟通和团队协作能力,具有解决易于转化商业的女装设计方案问题的一般能力,展现出追求创新的态度和意识。对AI技术在提高设计效率和优化设计质量方面具有较强的把控能力。
具备高度的文化自信与传承意识、较强的社会责任心和良好的职业道德;能利用AI技术探索不同文化的融合与创新,减少设计过程中的资源浪费,形成对可持续发展的正确认识,理解、认同并践行新时代工匠精神,能吃苦耐劳。有严谨认真、精益求精、勇于创新的科学品质。
1.通过学习和辅导,让学生熟练掌握多元化的系列设计方法,锻炼和鼓励学生拥有自己的独特设计理念。
2.进一步感悟中国传统文化在服装系列设计中运用的变化,通过对灵感素材的分析与思考,逐渐具备整合中国美学与当下生活方式的创新素养。
3.会采集市场、新媒体中的流行元素,掌握时尚元素在服装设计中的运用。能够深入分析、预测时尚资讯以及动向,根据所学知识设计出符合形式美法则、风格独特、主题鲜明的系列女装。
4.要求完成从资料调研、思维导图、风格定位、主题概念、设计企划、平面绘制等教学实践,最终完成具商业价值的女装设计系列方案。
运用线上平台与实体教学双轨制评价方式,对学生学习知识的过程与效果综合考核。总成绩分百分制,平时成绩(50%)& 期末成绩(50%)。
平时成绩(50%):考勤与学习表现(10%); 设计练习(40%,分线上和线%方案创意、表现技法、综合效果等);汇报展示(10%)
3.考试内容:结合课程内容,以命题为准,完成系列服装设计方案。全面考核学生对总体知识的掌握、运用能力,反映课程思政的育人效果。
4.考试组织:在课程结束后2周内提交,班长收齐后于规定日期提供百度网盘分享链接。
未通过课程考核的,学生需要参加学校统一组织的补考,补考成绩的取得遵照学校相关文件规定,原则上最高只能得60分(即补考成绩超过60分的,按60分计补考成绩);补考未通过的,学生需要按学校相关文件规定,进行重修,重修的学习要求与初次学习类似;重修次数遵照学校相关文件规定。
“十四五”普通高等教育本科部委级规划教材《女装设计》刘建铅,虞紫英 ,卢燕琴编著 中国纺织出版社 2022年05月
1.《Midjourney从入门到精通》文之易著,中国水利水电出版社,2023年12月
2.《服装创新设计与实践》肖劲蓉,严琴龙8国际,中国纺织出版社有限公司,2021年11月
3.《创意服装设计系列--服装款式创意设计》岳满,陈丁丁,李正编著,化学工业出版社,2021年06月
4.《一体化系列女装:设计 制板 工艺》陈洁主编,中国纺织出版社, 2020年07月
5.《女装设计》第3版 胡迅,须秋洁,陶宁编著,东华大学出版社,2019年08月
7. 《客制化与数字化——新型消费者》刘丽娴著,浙江大学出版社,2016年02月